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培养科学思维的化学实验教学探索——以“空气的成分”为例

綦俊杰

山东省青岛第二十七中学

以实验为基础是化学学科的重要特征之一,化学实验对于全面发展学生的核心素养有着极为重要的作用。通过测定空气中氧气含量的实验将空气的成分、氧气的性质、空气的污染、物质的分离和除杂等知识进行整合,同时渗透化学史、物理学等内容,既培养了学生的分析能力,又培养了学生的科学态度与责任,发展学生的科学思维和创新意识。
【栏 目】 课堂教学
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学化学教学参考》2024年27期 第21-23页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]綦俊杰,. 培养科学思维的化学实验教学探索——以“空气的成分”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(27): 21-23.

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《培养科学思维的化学实验教学探索——以“空气的成分”为例》

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