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见贤思齐 择善而从——我与《基础教育课程》

任虎虎

江苏省太仓高级中学 华东师范大学教师教育学院

为求解惑的初识与《基础教育课程》的结识缘于一本书：《追求理解的教学设计》。自研读此书起，我便对大概念、单元教学和逆向教学设计产生了浓厚的兴趣。虽然该书上有一些案例，但还是偏重理论一些，如何将理论和自己的教学实际结合？带着这个问题，我到知网搜索，《基础教育课程》这本杂志便映入眼帘。其所刊发的有关大概念、单元教学等文章，既紧随前沿又结合教学实践，恰到好处地为我答疑解惑。我也赫然发现，这本杂志似乎就是该类文章的“前沿阵地”，这便是我与她的初识。在接下来的学习和研读中，我被《基础教育课程》的前瞻性深深吸引，从此也与《基础教育课程》结下了深厚的缘分。
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【栏　目】 本期关注:《基础教育课程》创刊20周年
【分　类】 中等教育
【出　处】 《基础教育课程》2024年09期 第13页 （共1页）

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基础教育课程（2024年09期）

导出/参考文献
[1]任虎虎，. 见贤思齐 择善而从——我与《基础教育课程》[J]. 基础教育课程 . 2025(09): 13.

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