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基于“思维发展与提升”的思维品质培养策略探究

宋丽丽

南京市宁海中学

为落实“思维发展与提升”核心素养,探究学生逻辑思维、辩证思维和创造思维的有效发展路径,本文以《乡土中国》的阅读学习为例,从“绘制思维导图,提升思维逻辑性”“强调情境运用,提升思维灵活性”“引入不同观点,提升思维批判性”“‘我’来命名创造,提升思维独创性”四个方面,对基于“思维发展与提升”的思维品质培养策略进行了探究。
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【栏　目】 立行·观察_教学智慧
【分　类】 中等教育
【关键词】 思维发展与提升 ; 《乡土中国》 ; 思维品质 ; 培养策略 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年13期 第40-43+2页 （共5页）

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中学语文教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]宋丽丽，. 基于“思维发展与提升”的思维品质培养策略探究[J]. 中学语文教学参考 . 2025(13): 40-43+2.

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