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民族地区语文教师写作能力提升路径探究

路德奎 刘春燕

新疆师范大学中国语言文学学院新疆教育科学研究院 乌鲁木齐市第一中学

语文教师作为学生写作的引领者和指导者,自身写作能力至关重要。经过对民族地区中学语文教师写作教学情况调查研究发现,大部分教师存在写作能力不足、指导方法欠缺和效率低下等问题。只有先提高教师自身的写作能力,才能改进当前的写作教学现状。可以通过强化教师自身阅读、拓展写作内容和建立写作共同体抱团成长等路径,解决民族地区中学语文教师写作教学效率低下的问题。
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【栏　目】 综合·参考_师路心语
【分　类】 中等教育
【关键词】 教师写作 ; 职业写作 ; 实用写作 ; 写作共同体 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年26期 第75-78页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]路德奎，刘春燕，. 民族地区语文教师写作能力提升路径探究[J]. 中学语文教学参考 . 2025(26): 75-78.

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