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文学类文本复习指导策略探析

王永辉

宁波市正始中学

对“教考衔接”内涵的误解导致文学类文本复习中重知识、重套路的情况盛行。文学类文本的复习教学须立足课标,以标定教;依托教材,以教助考;合理过渡,教考衔接;提前落实阅读素养的培养,复习阶段强化素养的提升,真正实现教学考的有机统一。
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【栏　目】 学而·时习_评价沙龙_高考试题评析
【分　类】 中等教育
【关键词】 教考衔接 ; 文学类文本 ; 复习教学 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年36期 第56-58页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]王永辉，. 文学类文本复习指导策略探析[J]. 中学语文教学参考 . 2025(36): 56-58.

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