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基于提问引导的深度思考培优方法——以“导体空腔的电势分析”为例

李晓璐

北京大学附属中学

对于物理学科拔尖的优秀生,学校教育应当仔细设计、沉心探索、用心创新,开发出适合尖端生的培优方法,帮助他们成长为未来的拔尖创新人才。文章提出以层层提问来引导学生深度思考的培优方法,并以导体空腔的电势分析这一值得拓展的问题为例,给出由浅入深的提问方法和引导深度思考的全过程,展示出在深度思考过程中学生核心素养的充分发展。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 深度思考 ; 培优 ; 导体空腔 ;
【出　处】 《物理教学》2024年09期 第16-19页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]李晓璐，. 基于提问引导的深度思考培优方法——以“导体空腔的电势分析”为例[J]. 物理教学 . 2025(09): 16-19.

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《基于提问引导的深度思考培优方法——以“导体空腔的电势分析”为例》

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