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新课标下高中化学实验教学的开发与实践
郭秀平
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教育论坛
2021年06期
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浅析器乐教育对中小学生思想素质的提升功能
郭晓霞
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高中生物教学中提高学生环保意识的策略
苟学梅
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新课标理念下高中语文阅读教学的几个转变
高优苗
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合作学习在高中英语习题课中的应用策略
付俊
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2021年06期
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谈素质教育下的初中语文阅读教学策略
冯梦芸
科学咨询
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小学数学教学中“问题串”的设计与应用
方健
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情感教育融入高中美术教学的策略
方德春
科学咨询
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谈高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略
范建泓
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2021年06期
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残障学生居家生活电子屏幕使用建议
杜艾静
万霞
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高中思想政治教学中对学生文化自觉和文化自信的培养策略
董丽霞
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关于“探究感应电流的产生条件”的教学思考
邓芸怡
蒋基豪
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高中数学教学中数学思维能力的培养方式分析
邓妮
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初中历史全息育人课堂教学刍议
邓佰平
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2021年06期
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小学科学实验教学的现状及对策
戴金佑
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高中物理教学中学生抽象思维能力培养路径分析
成书林
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高中语文教学与传统文化的契合
陈昌水
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初中英语教学中学生自主学习能力的培养
曾广明
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创设问题情境 激活数学教学
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关于培养中职学生钳工技能的几点探讨
张晓欧
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职业教育
2021年06期
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新课标下高中化学实验教学的开发与实践
作者:
郭秀平
机构:
(河北省康保县第一中学 河北康保 076650)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
131
摘要:摘 要:随着新课程标准的不断推进,国家越来越重视学生实践能力的培养,所以在高中化学教学的过程中,教师不仅要注重对学生基础理论知识的培养,而且要注重对学生实践能力的培养。高中化学实验教学是教师教学的重点,对于学生实践能力的培养起着重要的作用。因此,在新课改的背景下,教师要注重实验教学的开展和实践。本文主要讲述了目前高中化学实验教学的现状,以及有效开展实践教学的策略。
关键词:
新课程标准 ;
高中化学 ;
实验教学 ;
实践策略
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浅析器乐教育对中小学生思想素质的提升功能
作者:
郭晓霞
机构:
(重庆市黔江区新华小学校 重庆黔江 409000)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
130
摘要:摘 要:器乐教育是非常宽广的音乐学习范畴,学生对乐器的学习可领会到音乐独特魅力,有助于自身乐感培养及创造性思维提升,促进学生脑力开发,并由点及面将器乐学习普及到全社会中去,提升整体素质。
关键词:
器乐教育 ;
思想素质 ;
提升
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高中生物教学中提高学生环保意识的策略
作者:
苟学梅
机构:
(新疆伊宁市第八中学 新疆伊宁 835000)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
129
摘要:摘 要:在人类社会不断发展的过程中,自然环境遭到了来自于多方面不同程度的破坏。如何在学科教育中实施环保教育,提高学生的环保意识,是每一位教育者都需要肩负的重要教育职责。相较于其他学科,生物学科与自然环境之间的关系更加密切,在该学科融入环保教育,不仅有利于学生个人的发展以及社会的发展,还有利于高中生物教学质量的提高。因此,文章首先对高中生物教学与环境保护之间的关系进行了介绍,然后从不用角度入手,对提高学生环保意识的策略进行了具体分析和探讨,以供参考。
关键词:
高中生物 ;
环保意识 ;
提高策略
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新课标理念下高中语文阅读教学的几个转变
作者:
高优苗
机构:
(福建省南平市光泽县第二中学 福建光泽 354100)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
128
摘要:摘 要:新课标对高中语文阅读教学提出了新的要求和方向,这就要求高中语文老师充分意识到这一点,从阅读教学目标、阅读教学内容、阅读教学方式和阅读教学评价方式四方面,对高中语文阅读教学进行转变,以提高高中语文阅读教学的质量。
关键词:
新课标理念 ;
高中语文 ;
阅读教学 ;
转变
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合作学习在高中英语习题课中的应用策略
作者:
付俊
机构:
(河北省秦皇岛市新世纪高级中学 河北秦皇岛 066000)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
127
摘要:摘 要:传统高中英语习题课的开展过程中,由于老师仍采取传统的实施模式,使学生缺乏参与习题课的兴趣,甚至对习题课产生了畏惧的情绪和消极对待的心理,不仅使学生的英语学习效率低下,还阻碍了习题课的开展,同时也使英语教学无法得到革新。因此,在开展习题课教学的过程中,老师要加强对教学的改革创新,将契合“以生为本”核心教育理念的合作学习方法引入教学中,不断提高高中英语习题课的开展质量。文章对合作学习方法在高中英语习题课中应用的价值以及策略进行了具体介绍。
关键词:
高中英语 ;
习题课 ;
合作学习 ;
应用策略
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谈素质教育下的初中语文阅读教学策略
作者:
冯梦芸
机构:
(重庆市綦江区羊角学校 重庆綦江 401420)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
126
摘要:摘 要:阅读教学是语文教学中的一项主要任务,通过阅读活动能够提高学生的语文鉴赏能力,推动学生的语文素养提升,还能够让学生的心沉淀下来,有更多的耐心去欣赏文学作品。素质教育下的初中语文教师要注重对学生的启发,立足于课本,注重朗读活动,尊重学生的个性化品质提高,善于通过自主、合作、探究的教学方法,加强语言文字运用,加强语文和生活的联系,让学生在语文学习的道路上能够以一种开放性的、富有活力的态度面对,语文教师是学生学习道路上的促进者,教师的教学水平能够让学生终身受益,学生是学习道路上的主体,课堂上教师要注意发挥其主体作用,让学生的学习具有一定的方法,提高其阅读能力。
关键词:
素质教育 ;
初中语文 ;
阅读教学 ;
策略
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小学数学教学中“问题串”的设计与应用
作者:
方健
机构:
(重庆市石柱县教育委员会 重庆石柱 409100)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
125
摘要:摘 要:数学是学生学习的学科之一,作为学生主要的学习内容,数学学习的重要性不言而喻。而由于小学生的年龄比较小,在学习的时候对于知识的掌握还不太够牢固,容易出现一些知识点遗忘的现象。因此,教师需要在教学中通过“问题串”的有效设计和应用,帮助学生对小学数学知识进行更加深入的认识,发掘自身存在的不足,从而进行有效的完善。教师要重视学生的主体地位,在教学中通过“问题串”的方式调动学生的求知欲,使学生可以在循序渐进中对数学问题进行解决,收获其中蕴含的知识。
关键词:
小学数学 ;
问题串 ;
教学应用
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情感教育融入高中美术教学的策略
作者:
方德春
机构:
(重庆市巫山大昌中学校 重庆巫山 404707)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
124
摘要:摘 要:在新课改背景下,高中美术教学也发生了较大的变化,除了需要帮助学生掌握美术知识和美术技能外,还需要加强对学生美术素养以及学生全面发展的关注。因此,老师需要及时转变落后的教学理念和方式,将创新的情感教育方式引入教学中,以真正为学生的全面发展提供良好的保障。文章首先对情感教育融入高中美术教学中的意义进行分析,然后提出了情感教育融入高中美术教学的有效策略,以供参考。
关键词:
高中美术 ;
情感教育 ;
策略
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谈高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略
作者:
范建泓
机构:
(重庆市忠县忠州中学校 重庆忠县 404300)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
123
摘要:摘 要:在有效解决高中英语教学问题时,我认为,首先要变换思维的角度,从不同的视角来审视“高考”、审视英语学习的意义。如作为一线的教育者,我们要明了,高中英语教学的主目标之一是帮助正处于成长拔节期的高中学生获得更多的支持,让他们能够跳出小圈子来思考问题、解决问题,进而能够对于西方文化有客观的认知。当然,在高中英语教学实践中,进行跨文化教育还可以提升学生的语言能力。在传统的教学活动中,我们对于语言的教学多是语法技巧方面的教学,而在跨文化教育背景下开展的语言教学是依托文化、生活、认知而开展的语言教学,显然这种语言教学更贴合生活,更具有应用价值,对于学生的认知域的影响也更为突出。
关键词:
高中 ;
英语教学 ;
学生 ;
跨文化交际能力 ;
策略
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残障学生居家生活电子屏幕使用建议
作者:
杜艾静
万霞
机构:
(重庆市沙坪坝区嘉陵小学 重庆沙坪坝 400032)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
122
摘要:摘 要:残障学生居家使用电子屏幕时间延长。针对残障学生主要使用电子屏幕于社交软件、视频游戏、影视剧的现象,探讨了如何通过这三种形式的电子屏幕提高残障学生社交能力、认知能力、促进身心发展。
关键词:
残障学生 ;
居家生活 ;
电子屏幕
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高中思想政治教学中对学生文化自觉和文化自信的培养策略
作者:
董丽霞
机构:
(新疆维吾尔自治区伊宁市第八中学 新疆伊宁 835000)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
121
摘要:摘 要:高中生是未来社会建设的主力军,对他们文化自觉和文化自信的培养,对于我国文化的传承有着积极的作用。相较于其他课程,政治学科在文化自觉和文化自信培养方面有着独特的优势,高中思想政治老师必须要对文化自觉和文化自信相关素材以及培养途径进行挖掘与科学设计,在潜移默化中提升学生的文化自觉和文化自信。文章首先对高中思想政治教学中培养学生文化自觉和文化自信的必要性进行分析,然后提出了高中思想政治教学中培养学生文化自觉和文化自信的策略,以供参考。
关键词:
高中思想政治 ;
文化自觉 ;
文化自信 ;
培养策略
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关于“探究感应电流的产生条件”的教学思考
作者:
邓芸怡
蒋基豪
机构:
(重庆市兼善中学 重庆北碚 400700)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
120
摘要:摘 要:“探究感应电流的产生条件”是人教版高中物理选修3-2第四章第二节的内容,本节内容揭示了磁和电的内在联系,是电磁学的核心内容之一,在整个高中物理中占有相当重要的地位。因此上好这节课,是学生今后学习法拉第电磁感应定律、楞次定律和交变电流产生的重要基础。在进行本节内容的教学示范课后,本人参与了这堂课的评议讨论并得到了许多启发,对如何上好“探究感应电流的产生条件”有了更准确的方向。
关键词:
闭合回路 ;
磁感线 ;
磁通量 ;
电磁感应
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高中数学教学中数学思维能力的培养方式分析
作者:
邓妮
机构:
(重庆市巫山大昌中学校 重庆巫山 404700)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
119
摘要:摘 要:随着新课改的不断深入,高中数学教师的教学理念和教学模式发生了一定的变化,在实际的数学教学中,教师不仅要重视学生学习成绩的提升,而且要根据学生的身心发展需要,采取有针对性的教学措施,以培养学生的数学思维能力。因此,本文主要对高中数学教学进行了研究,重点分析了学生数学思维能力培养的意义,并论述了有效培养学生数学思维的方式,以为教师的教学提供参考。
关键词:
高中数学 ;
数学思维 ;
意义 ;
有效方式
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初中历史全息育人课堂教学刍议
作者:
邓佰平
机构:
(重庆第四十八中学 重庆北碚 400700)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
118
摘要:摘 要:“全息育人课堂”实现了从学科教学到学科育人的重要转变,促进学生德智体美劳全面发展。构建全员、全方位育人的“全息育人”初中历史教学,是落实立德树人的教育根本任务、培养历史核心素养的重要途径。
关键词:
全息育人 ;
初中历史 ;
课堂教学
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小学科学实验教学的现状及对策
作者:
戴金佑
机构:
(重庆高新技术产业开发区第一实验小学校 重庆 400039)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
117
摘要:摘 要:科学是一门以实验为基础的综合学科,学生通过实验操作,不仅能够理解和掌握科学知识,还能够对学生的探索精神和科学素养进行培养,对于学生未来的发展十分重要。文章首先对小学科学实验教学的现状进行分析,然后提出了小学科学实验教学的有效策略,以供参考。
关键词:
小学科学 ;
实验教学 ;
现状 ;
对策
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高中物理教学中学生抽象思维能力培养路径分析
作者:
成书林
机构:
(重庆市万州第二高级中学 重庆万州 404000)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
116
摘要:摘 要:在新课改背景下,高中物理教学的任务发生了变化,除了需要让学生掌握物理知识外,还需要加强对学生学习能力的培养,这其中就包括抽象思维能力,老师只要加大对学生抽象思维能力的培养力度,才可以提高学生的物理学习效率,也才能够提升学生的物理综合素质。文章首先对高中物理教学中培养学生抽象思维能力的意义进行阐述,然后提出了高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略,以供参考。
关键词:
高中物理 ;
抽象思维能力 ;
培养策略
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高中语文教学与传统文化的契合
作者:
陈昌水
机构:
(福建省大田县第五中学 福建大田 366100)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
115
摘要:摘 要:中华文化博大精深、源远流长,为中华民族的发展提供精神动力。但随着我国社会的不断发展,经济水平不断提高,思想水平越来越低,这就是传统文化逐渐消失的具体体现。语文是一门具有工具性和人文性特点的基础学科,渗透传统文化十分契合当前语文教学的要求。因此,文章首先对高中语文教学与传统文化契合的意义和现状进行分析,然后提出了高中语文教学与传统文化契合的策略进行了具体分析和探讨,以供参考。
关键词:
高中语文 ;
传统文化 ;
契合策略
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初中英语教学中学生自主学习能力的培养
作者:
曾广明
机构:
(重庆市巫山初级中学 重庆巫山 404700)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
114
摘要:摘 要:传统的单向传授教学方法已经难以满足学生的发展,传授学生自主学习的方法,提升学生的自主学习能力,是今后初中英语教学的重要方向。文章对培养初中生英语自主学习能力的重要性进行阐述,然后对自主学习的定义以及特征进行介绍,最后提出了初中英语教学中培养学生自主学习能力的策略,以供参考。
关键词:
初中英语 ;
自主学习能力 ;
培养策略
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创设问题情境 激活数学教学
作者:
边燕霞
机构:
(河北省康保县第一中学 河北康保 076650)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
113
摘要:摘 要:高中数学知识的理解难度大,如果老师一味沿用灌输式教学模式,只会让学生越来越无法理解数学知识,学习的阻碍会越来越大。将问题情境引入高中数学教学中,能够对学生的思维和学习思路进行有效启发和引导,能够逐渐帮助学生突破学习的困境,促使学生学习兴趣和效果的提高。文章首先对高中数学教学中创设问题情境的意义和原则进行分析,然后提出了高中数学教学中创设问题情境的策略,以供参考。
关键词:
高中数学 ;
问题情境 ;
创设策略
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关于培养中职学生钳工技能的几点探讨
作者:
张晓欧
机构:
(本溪市化工学校 辽宁本溪 117000)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
112
摘要:摘 要:钳工操作技能直接影响到产品质量的好坏。学生钳工操作技能的获得,是通过端正学习态度,明确钳工操作技能的目的和要求,有计划、有步骤地进行训练获得的,运用各种教学方法及教学手段培养和提高学生的钳工操作技能,是培养高技能人才的关键。
关键词:
钳工 ;
技能 ;
培养 ;
创新发展
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