小学数学教学中“问题串”的设计与应用
方健
摘 要:数学是学生学习的学科之一,作为学生主要的学习内容,数学学习的重要性不言而喻。而由于小学生的年龄比较小,在学习的时候对于知识的掌握还不太够牢固,容易出现一些知识点遗忘的现象。因此,教师需要在教学中通过“问题串”的有效设计和应用,帮助学生对小学数学知识进行更加深入的认识,发掘自身存在的不足,从而进行有效的完善。教师要重视学生的主体地位,在教学中通过“问题串”的方式调动学生的求知欲,使学生可以在循序渐进中对数学问题进行解决,收获其中蕴含的知识。