新课标下初高中古诗词教学衔接的实践与思考
刘娜
摘 要：古诗词是语文教学的一个重要板块，基于不同教学对象、目标、内容，造成了初高中古诗词教学的断裂，并影响着学生的有效学习。因此，推动学生古诗词的有序学习，需要把握全局观念，思考如何将初高中古诗词教学衔接起来，构成一个完整的系统，以达到初高中两大学习阶段的有效衔接，以推动学生的有效学习。基于此，文章简述了古诗词教学现状，并分析了造成初高中古诗词断层的原因，基于此提出了有效的衔接策略，以希望在有效衔接策略的指导下，可以将初高中古诗词教学系统衔接起来，以实现学生的有效学习。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知