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德国历史教育中“历史意识”的涵育——以南森特维尔中学《宗教改革》一课为例
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赵前
程笛
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中学历史教学
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国外历史教学
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2025年03期 |
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运用考古成果开展初中史前史教学的路径
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唐维
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中学历史教学
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初中历史教学
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2025年03期 |
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唯物史观：从高考命题“统领”到课堂教学“落地”——以2024年高考浙江卷第23题为例
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林桂平
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中学历史教学
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学业评价
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2025年03期 |
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彰显广东特色 厚植家国情怀——基于2021—2024年广东高考历史试题的“广东元素”分析
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叶燕
戴世锋
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中学历史教学
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学业评价
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2025年03期 |
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指向批判性思维的命题及备考策略探究——以2024年山东高考历史卷第17题为例
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朱惠文
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中学历史教学
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学业评价
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2025年03期 |
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“三新”视域下高中历史一轮复习备考“七要”策略——基于同课异构活动的反思
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张容
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中学历史教学
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学业评价
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2025年03期 |
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基于统编高中历史教材的原创命题探索
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陈瑞
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中学历史教学
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学业评价
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2025年03期 |
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画像石：解锁两汉历史密码与史料实证素养的钥匙
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刘玲玲
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2025年03期 |
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基于微项目学习的高中历史融通教学活动设计与实施——以《全球联系的初步建立与世界格局的演变》教学内容为例
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鄢旭
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2025年03期 |
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多类型情境下的新授课教学研究——以《文化传承的多种载体及其发展》为例
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单云峰
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2025年03期 |
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从崇尚结论到追寻过程——文物资源在历史教学中的应用
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谭桂智
李月新
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2025年03期 |
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图中蕴“史”，画里有“话”——史料实证视域下教材插图教学实践研究
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姚智
郑林
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2025年03期 |
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历史教研论文的写作
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张庆海
李健瑜
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中学历史教学
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名师导读·历史学的理论与方法系列（三）
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2025年03期 |
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工业遗产在高中历史校本活动课程的开发与利用
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岑嘉健
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年02期 |
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初中历史校本课程“历史文创”的开发与实施
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马晓霞
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年02期 |
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家国情怀导向的校本课程开发——以家族史校本课程的开发实践为例
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陈绮思
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年02期 |
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馆校合作开发历史校本课程的实施路径探析
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余冬
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年02期 |
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革命文化历史课程资源开发的主要来源及运用
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刘琴
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年02期 |
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馆校融合课程：价值意蕴与开发路径
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席长华
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年02期 |
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导论
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黄牧航
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年02期 |
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赣B2-20210313
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