名师导读·历史学的理论与方法系列（三）

• 历史教研论文的写作

  张庆海;李健瑜; (3-5)

教学方法研讨

• 图中蕴“史”，画里有“话”——史料实证视域下教材插图教学实践研究

  姚智;郑林; (6-9)

• 从崇尚结论到追寻过程——文物资源在历史教学中的应用

  谭桂智;李月新; (10-13+20)

• 多类型情境下的新授课教学研究——以《文化传承的多种载体及其发展》...

  单云峰; (14-16)

• 基于微项目学习的高中历史融通教学活动设计与实施——以《全球联系的...

  鄢旭; (17-20)

教学内容研讨

• 画像石：解锁两汉历史密码与史料实证素养的钥匙

  刘玲玲; (21-24)

学业评价

• 基于统编高中历史教材的原创命题探索

  陈瑞; (25-27)

• “三新”视域下高中历史一轮复习备考“七要”策略——基于同课异构活...

  张容; (28-31)

• 指向批判性思维的命题及备考策略探究——以2024年山东高考历史卷...

  朱惠文; (32-34)

• 彰显广东特色 厚植家国情怀——基于2021—2024年广东高考历...

  叶燕;戴世锋; (35-38)

• 唯物史观：从高考命题“统领”到课堂教学“落地”——以2024年高...

  林桂平; (39-42)

初中历史教学

• 运用考古成果开展初中史前史教学的路径

  唐维; (43-45)

国外历史教学

• 德国历史教育中“历史意识”的涵育——以南森特维尔中学《宗教改革》...

  赵前;程笛; (46-50)

课程与教学论实践研究专栏

• 专题1：如何发挥初中教材的工具性特点

  黄牧航; (51)

• 认知冲突视角下初中历史教学“用教材教”的策略

  朱云志; (52-55)

• 初高中历史教学中的“求同比异”——以《文艺复兴》一课为例

  路松; (56-59)

• 基于学科核心素养的初中历史叙事教学实践

  张伟华; (60-63)

• 如何分析初中中国古代史教材中的经济现象

  张泽惠; (64-66)

• 初中历史教材“材料研读”栏目的应用一例

  杨琳琳; (67-69)

• 利用初中历史新教材培养学生的历史地图阅读能力

  张桂菊; (70-72)

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