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情境视域下的高中古诗文教学——聚焦中华传统文化经典研习任务群
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张永锋
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中学语文教学参考
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理论·学术_课题荟萃
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2024年23期 |
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叙事学视域下的文本微观——《百合花》中的隐性叙事
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苏鹏
路荣
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中学语文教学参考
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理论·学术_课题荟萃
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2024年23期 |
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逻辑思维与语文教育研究——以“议论文三要素”的研究为例
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吴格明
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中学语文教学参考
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理论·学术_热点论坛_“逻辑思维与语文教育”专栏
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2024年23期 |
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问题嵌入情境:在“做任务”中贯穿核心知识的考查
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崔伟
芦淳
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中学语文教学参考
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理论·学术_热点论坛_“新中考怎么办”专栏
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2024年23期 |
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中学语文教科书通假字与古今字注释刍议
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杨玲
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中学语文教学参考
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综合·参考_备课参考
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2024年22期 |
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“教—学—评”一体化理念下的古诗文阅读教学评价探究
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苏灿伟
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中学语文教学参考
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中考·评价_考评论坛
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2024年22期 |
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“二元”表达下的壮美意蕴
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梁冬生
刘伟
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年22期 |
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记潭明志 “不为世屈”
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包润熙
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年22期 |
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环滁皆山也——谈《醉翁亭记》中情与理的变奏
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裴勇
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年22期 |
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文体为纲 思辨为法——《梦回繁华》的教学探索
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文竹
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年22期 |
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“活动·探究”戏剧单元的创意教学
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林胤志
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年22期 |
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情感驱动悦读 智能加速成长——素养立意的整本书阅读“情感·智能双驱动”课型探索
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尹庆华
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年22期 |
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古代诗歌教学中的诗味儿探寻——从《春望》谈起
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胡重实
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_看课案
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2024年22期 |
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撑一支长篙,于细腻处觅《诗经》之美——《关雎》《蒹葭》联读教学探索
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严凤
沈庆波
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_看课案
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2024年22期 |
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散文教学的“入”与“出”
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范伟华
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年22期 |
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在旋进中将思维引向深入——论《故乡》的进阶型阅读
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白慧洁
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年22期 |
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尘隅冷眼旁观客 世间百态触人心——有关“看客”的创意设计及教学观察
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刘鑫
贾玲
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中学语文教学参考
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课堂·对话_设计实录
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2024年22期 |
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例说课文中“微文”的教学利用
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余映潮
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中学语文教学参考
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课堂·对话_映潮论教
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2024年22期 |
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思维导图在《儒林外史》阅读中的运用
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晁成江
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年22期 |
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阅读教学生长式实践活动任务设计策略
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张合宝
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年22期 |
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