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对2024年全国高考物理甲卷压轴题的赏析及拓展
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陈伍仔
高建平
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年09期 |
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杆靠墙高考题在实际粗糙面下的多种解法
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陈长红
冉烜
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物理教学
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命题与解题
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2024年09期 |
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巧用“功能原理”解决关联体运动过程中的加速度问题
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廖香林
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物理教学
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命题与解题
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2024年09期 |
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关于一道竞赛题的思考——对第40届全国中学生物理竞赛预赛第12题的讨论
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罗恒
姚光桥
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物理教学
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命题与解题
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2024年09期 |
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不等量同种电荷的电势极值球面——2020年全国高考山东卷第10题的拓展分析
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徐治武
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物理教学
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命题与解题
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2024年09期 |
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基于SOLO分类理论的科学思维考查层级框架初建与启示——以北京市新高考(2020—2023年)物理试题为例
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张健
李春密
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物理教学
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教研员论坛
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2024年09期 |
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跨学科视域下的初中物理实验设计
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杨婉荣
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物理教学
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初中园地
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2024年09期 |
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“新思维具象图”在初中物理不同课型中的应用分析
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邵邦武
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物理教学
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初中园地
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2024年09期 |
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教学应从被组织到自组织——以“变阻器”教学为例
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黄彦
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物理教学
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初中园地
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2024年09期 |
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运用联系思想 速解实验问题
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张燕飞
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物理教学
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物理实验室
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2024年09期 |
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重思维、多途径促核心素养的形成——以“测量电源电动势和内阻的误差分析”为例
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陈炳河
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物理教学
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物理实验室
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2024年09期 |
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核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以“静摩擦力”教学为例
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金航涛
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物理教学
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物理实验室
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2024年09期 |
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基于提问引导的深度思考培优方法——以“导体空腔的电势分析”为例
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李晓璐
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物理教学
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教学论坛
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2024年09期 |
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情景与工具对话 素养与能力养成——利用工具培养真实情境物理问题的解决能力
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吴春晓
谢英胜
喻涛
苏航
黄致新
杨振
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物理教学
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教学论坛
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2024年09期 |
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自制几何画板动画开展“多普勒效应”教学的实践与思考
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胡名翔
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物理教学
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教学论坛
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2024年09期 |
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冷分子的产生与应用
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夏勇
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物理教学
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专论
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2024年09期 |
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培养高阶思维的初中科学综合学习——以自行车“旧车焕新”为例
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朱红
王迪
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物理教学
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生活与物理
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2024年08期 |
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我国物理诗教方法及思想的回望与前瞻
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胡扬洋
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物理教学
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物理学史与物理学家
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2024年08期 |
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第35届全国中学生物理竞赛复赛第六题的三种解法
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王禹
刘亮
李晓璐
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年08期 |
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动力学综合性问题的特征、评价功能与答题策略分析
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沈卫
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年08期 |
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