小学低年级语文识字教学的现状及对策研究

廖晓琴

摘　要：基于小学低年级语文识字教学的现状及对策研究，围绕三点进行分析：教学任务过重，汉字文化较深厚，学生学习基础弱。在此基础上，对小学低年级语文识字教学开展对策，进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。 (共1页)

小学低年级语文识字教学的现状及对策研究

廖晓琴

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