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乐读·悦读——中段批注阅读教学尝试

彭媛媛

语文新课程标准明确指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞的和心灵交流的动态过程。” (共1页)

~~ 试读结束 ~~

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