巧用信息技术，构建小学美术趣味课堂的实践思考

杨霞

“美术教学”近些年越来越受重视，新课程也专门为其设定了新的教学目标。一系列的操作，让我们对美术的观点也发生了变化。从最初的重视文化课教育，到现在的“全面发展”。美术不能成为学生全面发展的短板，所以在小学阶段就应重视对学生美术的培养。要求小学美术教师进行美术教学时，要充分利用信息技术，实现教学成果最大化。 (共1页)

巧用信息技术，构建小学美术趣味课堂的实践思考

杨霞

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