初中数学“自主、合作、探究”教学模式应用研究

董红梅

在新课改的背景要求下，现有教师要遵循“自主、合作、探究”教学模式，使得传统模式下的教学方法不再适应于现有初中数学的教育，新兴的教学模式可以推动初中数学教育的根本性发展，使之学生的主体地位广泛提升，教师的地位从以前的主体转向辅助方向发展，学生学习数学的兴趣得到进一步有效的发展，本文就初中数学“自主、合作、探究”教学模式应用研究提出以下论述观点。 (共2页)

初中数学“自主、合作、探究”教学模式应用研究

董红梅

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