KWLS模式在初中英语阅读教学中的应用例析

李佳静潘帅英

KWLS模式是对唐娜·奥格尔（DonnaOgle）提出的KWL模式的拓展和提升。为响应国家提出的“双减”政策，文章以“K（已知）—W（想知）—L（新知）—S（分享和仍想知）”四个环节为导向，结合人教版英语教材“AChristmasCarol”一文进行教学设计，探索KWLS模式在初中英语阅读教学中的运用，以期对初中英语阅读教学提供教学范式。 (共5页)

KWLS模式在初中英语阅读教学中的应用例析

李佳静 潘帅英

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