应用“四度”法构建小学语文高质量课堂

苏晓兰

课堂教学是一切教学要素中的核心环节，也是素质教育实施的关键环节。在核心素养导向下，激发学生的学习内驱力、培养学生的学习力、打造高质量的课堂成为教师的重要任务。在进行教学设计与实施以及观课议课时，教师可以应用“四度”法，即学生学习的自主度、教学设计的有效度、课堂内容的开放度和学生思维的激活度，来探索教学的广度与深度，提升课堂教学质量。 (共3页)

应用“四度”法构建小学语文高质量课堂

苏晓兰

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