体校生地理科学素养培养途径探究

刘晓恒

摘　要：体校生是一群特殊的群体，如何提升体校生的地理科学素养，是地理教学的一大难点，本文着重分析新课标对地理素养的体现及地理科学素养组成进行分析，结合体校生的特点，对体校生进行地理科学素养的培养，在课前、课中、课后三个时间段利用不同的探究活动调动学生地理学习的积极性从而提升学生的地理科学素养，培养符合党和国家要求的体育人才。
关键词：新课标；体校生；地理科学素养 (共1页)

体校生地理科学素养培养途径探究

刘晓恒

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