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高中物理试题中实验误差定量研究的价值思考

刘云德 张保雷

云南曲靖会泽县第一中学校 中国人民大学附属中学三亚学校

实验试题通过方案的创造性设计、实验结论的深化应用、实验误差的多角度分析,实现考查学生创造性思维的目的,其中基于实验误差的深度分析与应用最为常见．下面以两道非理想电表问题为例,谈谈高考物理实验试题中实验的误差分析、解答策略和对此类问题研究的价值思考．1误差定量探究1.1电压表内阻对测量结果的影响
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【栏　目】 核心考点
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《高中数理化》2024年04期 第19-22页 （共4页）

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高中数理化（2024年04期）

导出/参考文献
[1]刘云德，张保雷，. 高中物理试题中实验误差定量研究的价值思考[J]. 高中数理化 . 2025(04): 19-22.

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《高中物理试题中实验误差定量研究的价值思考》

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