工业4.0时代香港职业专才教育产教融合的目标、举措与启示
钟亦洋
随着工业4.0时代的到来,香港职业专才教育进入新发展阶段,需要继续深化产教融合以加强学生就业、助力青年发展、为企业提供合格的人力资源、提升院校办学质量、服务地区“再工业化”“新型工业化”建设和“八大中心”建设。为了实现上述目标,香港从宏观、中观、微观三个层面深化职业专才教育产教融合,采取了加强政策指引、完善组织建设和合作机制、搭建商校合作平台、推进课程建设、组织丰富的产教融合活动等举措。这些做法特点鲜明,在顶层设计、平台搭建、资源投入、新旧项目处理、官产学研关系处理等方面具有深刻的启发意义。
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