校本研修打底 双线双培提质——乡村学校教师专业成长的实践探索
樊亮
我是一位乡村教师,也是一位乡村基层校长。我深知乡村教育的振兴,离不开乡村教师队伍的培养,乡村教育需要“热爱、忠于和坚守”。陕西省汉中市勉县新铺镇中心小学是一所山区寄宿制学校。近年来,学校教师流动很频繁,几乎每年调出和调入都在10名左右。受安全、培训经费等因素制约,教师培训机会不足,尤其是外出培训的机会较少,因此教师队伍成长有很大的局限性。
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