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游戏融入初中信息技术教学的实践探索

范荣

江苏省盐城市明达初级中学

教育改革背景下，初中信息技术的课堂地位逐步提升，教师更加重视学生实践技能的发展。为保障课堂整体质量，教师站在学生发展角度分析问题，尝试结合教学主题创设情境，跟随课堂教学节奏带领学生开展游戏活动。教师利用益智游戏活跃学生思维，利用游戏化教学手段吸引学生的好奇心，让学生的注意力更加集中，信息技术知识掌握得也更加扎实。一、结合课程教学主题制定技能游戏（一）当前存在的问题——实践练习手段单一只有明确课堂问题，才能做到对症下药，提升效率。
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【栏　目】 教育实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年33期 第48-50页 （共3页）

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教育（2024年33期）

导出/参考文献
[1]范荣，. 游戏融入初中信息技术教学的实践探索[J]. 教育 . 2024(33): 48-50.

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