教育数字化对小学生道德修养培育的实践研究
朱桢初
一、信息技术在小学道德与法治学科培育学生道德修养方面的理论研究(一)关于信息技术的理解和认识教育部在2018年发布了《教育信息化2.0行动计划》,推动教育信息化作为教育现代化的内生变量,支持教育系统性变革。通过多种信息技术手段,将传统课堂教学与线上自主学习相结合,利用信息技术培养学生的道德修养。(二)明确小学道德与法治学科中培育道德修养的框架和标准根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》
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赣B2-20210313
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