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科技创新后备人才培养校本课程的构建与实施

《义务教育课程方案（2022年版）》指出，“校本课程由学校组织开发，立足学校办学传统和目标，发挥特色教育教学资源优势，以多种课程形态服务学生个性化学习需求”。近年来，全国各地中小学都在构建校本课程，并努力实践。本期专题，我们邀请了一些学校，结合自己的案例，交流构建科技创新后备人才培养校本课程的特色与实践经验。
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【栏　目】 专题
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2025年04期 第6-7页 （共2页）

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中国科技教育（2025年04期）

导出/参考文献
[1]. 科技创新后备人才培养校本课程的构建与实施[J]. 中国科技教育 . 2025(04): 6-7.

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《科技创新后备人才培养校本课程的构建与实施》

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