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大数据背景下高中英语写作教学策略

王惠明

江西科技师范大学

在大数据背景下，语言不再是信息交换和意义传递的唯一方法，其他蕴含意义的符号资源应运而生，如图像，音乐，手势等。现实中，人们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、知觉等各种感知途径来感知符号资源，而多模态话语分析理论涉猎多种感知途径的研究。在高中英语语言教学中，写作教学是一大难题。因此。多模态话语分析理论可以科学地运用到英语写作教学中，以此提高高中生的英语写作水平，展现出学生们更强的英语综合水平。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 大数据 ; 多模态话语分析理论 ; 高中英语写作
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年09期 第92-93页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年09期）

导出/参考文献
[1]王惠明. 大数据背景下高中英语写作教学策略[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(09): 92-93.

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