历史复习教学有效性提升的实践探索
程丽
初中历史作为一门人文基础学科,在培养学生人文素养方面起着重要作用。然而,由于历史课时相对较少,学生没有较多时间进行预习、复习和探究活动。特别是在复习阶段,教师若想提升总复习的效果,首先,要调动学生对历史学习的兴趣与热情,将学生的被动学习转变为主动学习;其次,根据新课标的教学理念,基于新课标的要求整合教材,培养学生历史思维能力;再次,从学生的生活实际出发,结合社会现实,回应现实关切,提高学生的综合分析能力和问题解决能力。
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赣B2-20210313
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