中国式现代化进程中大学生社会参与能力培养——以思政实践课教学为例
宋伶俐
培养大学生社会参与能力,是推进中国式现代化的迫切需要,也是现代民主法治社会的应有之义。思政实践课是引导广大青年学生掌握和运用马克思主义中国化最新理论成果、深刻认识和理解中国式现代化发展之路、投身实现中华民族伟大复兴的有效途径。当前,思政实践课还存在教学理念滞后、实践资源不足、过程考核科学性缺乏及教学机制尚未普遍建立等问题,无法满足实践育人需要。必须更新教育理念,强化过程性专业指导;整合资源,系统构建社会实践场域;主体深度参与,全过程科学考核;健全常态长效机制,强化教学效果。要通过持续的引导与锻炼,培养大学生社会参与素养,提升大学生社会参与能力。
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