指向英语核心素养的翻转课堂实践——以一节过去分词复习课为例
沈海燕
随着信息技术的发展，翻转课堂作为一种现代教学模式得到了广泛应用。信息技术为翻转课堂提供了强大的支持，例如在线视频、虚拟交流平台等，使学生能够在课堂之外自主学习和探索。这种教学方式激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了他们的自主学习能力和信息获取能力。通过翻转课堂，学生在与教师和同学的互动中提高了英语听说读写能力，同时也培养了解决问题和批判性思维的能力，从而全面提升了英语核心素养。本文以新课程标准中的英语学科核心素养为导向，探讨了如何利用微课，钉钉等信息技术平台，结合翻转课堂的理念，围绕单元教学主题，设计出一节主线完整，活动丰富，学生参与度高的过去分词复习课。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知