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高一上学年期末专题复习与总结
卢智军
张文伟
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
411
0
整体思想在三角函数中的应用
吴艳
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
415
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打造“模特”函数，巧解抽象函数
赵荣涛
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
377
0
例说换元法在解题中的应用
徐政
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
397
0
多次变形，巧妙放缩——基本不等式的应用
尤丽华
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
397
0
例说分类讨论思想在解题中的应用
洪高翔
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
416
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借助函数对称性，巧解数学综合题
孙艳艳
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
405
0
三角恒等变换考点透析
刘长柏
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
418
0
转化与划归思想在函数中的应用
张卫青
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
398
0
巧用“1”解题
黄炜
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
387
0
找准目标切入，分类讨论引领
陈渭渭
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
399
0
集合、函数与不等式题型赏析
孙艳秋
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年01期
379
0
物质熔沸点高低的规律总结
马亚楼
中学生数理化(高考理化)
解题篇_经典题突破方法
2023年12期
389
0
晶体结构经典习题突破方法
吴翔
中学生数理化(高考理化)
解题篇_经典题突破方法
2023年12期
411
0
2023年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷) 理科综合化学试题及考查目标分析
刘巧
王润芝
王杰
中学生数理化(高考理化)
解题篇_高考命题新动向
2023年12期
403
0
物质结构与性质命题方向例析
吴健
中学生数理化(高考理化)
解题篇_高考命题新动向
2023年12期
434
0
物质结构与性质核心考点测试题(B卷)
谢文勋
中学生数理化(高考理化)
演练篇_核心考点AB卷
2023年12期
409
0
物质结构与性质核心考点测试题(A 卷)
徐丹
中学生数理化(高考理化)
演练篇_核心考点AB卷
2023年12期
435
0
物质结构与性质 易错题归类剖析
周玮
中学生数理化(高考理化)
知识篇_易错题归类剖析
2023年12期
414
0
物质结构与性质题源解密与思维建模
李桥生
中学生数理化(高考理化)
知识篇_创新题追根溯源
2023年12期
398
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高一上学年期末专题复习与总结
作者：
卢智军
张文伟
机构：
陕西省洋县中学
河南省开封高中
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
23-29 ，共7页
摘要：数学必修第一册是进入高中阶段学习的基础知识，也是高一学习的重要知识，这部分的主要内容有集合与常用逻辑用语，一元二次函数，方程和不等式，函数的概念与性质，指数函数与对数函数，以及三角函数。下面就这部分知识进行复习与总结，希望对同学们的学习有所帮助。
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整体思想在三角函数中的应用
作者：
吴艳
机构：
重庆市巫溪县白马中学校
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
21-22 ，共2页
摘要：三角函数中的公式较多，应用比较灵活，不少同学由于公式使用不当，常常陷入复杂的运算中。在解答某些三角函数问题时，若能仔细观察题目，注意与已知条件的联系，实现等价转化，采用整体思想进行求解，往往能起到很好的效果。
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打造“模特”函数，巧解抽象函数
作者：
赵荣涛
机构：
江苏省徐州市贾汪中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
19-20 ，共2页
摘要：巧妙构造满足抽象函数的结构特征的具体函数，是解决抽象函数问题的一种巧技妙法。借助抽象函数的基本结构特征，选取与之相吻合的“模特”函数（基本上以高中阶段所学的基本初等函数为主，如一次函数、指数函数、对数函数，以及三角函数等），结合系数的配凑处理，实现抽象函数问题的圆满解决。
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例说换元法在解题中的应用
作者：
徐政
机构：
江苏省曲塘高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
17-18 ，共2页
摘要：换元法又称辅助元素法、变量代换法。通过引进新的变量，可以把分散的条件联系起来，把隐含的条件显露出来，或者把条件与结论联系起来，变为熟悉的形式，从而使复杂的计算或证明得到简化。
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多次变形，巧妙放缩——基本不等式的应用
作者：
尤丽华
机构：
苏州市相城区陆慕高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
15-16 ，共2页
摘要：含有多元变量的代数式的最值(或取值范围)问题，是一种常见的题型，也是高考命题的热点之一。此类问题的形式多样，变化多端，解法灵活多变，较难把握。
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例说分类讨论思想在解题中的应用
作者：
洪高翔
机构：
福建省泉州外国语学校
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
13-14 ，共2页
摘要：把所研究的问题根据题目的特点和要求,分成若干类,转化成若干个小问题来解决,这种按不同情况分类,再逐一研究解决问题的数学思想,称为分类讨论思想。下面就分类讨论思想在解题中的应用,进行举例分析,供大家学习与提高。
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借助函数对称性，巧解数学综合题
作者：
孙艳艳
机构：
江苏省泗洪中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
11-12 ，共2页
摘要：函数的对称性是函数基本性质中最为特殊的一个性质，在历年高考命题中，函数的对称性常与函数的其他性质综合交汇，成为数学分析、数学应用与数学研究的一大有力工具。
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三角恒等变换考点透析
作者：
刘长柏
机构：
江苏省盐城市时杨中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
9-10 ，共2页
摘要：高考对三角恒等变换的考查题型主要是三角函数式的化简、求值或求角,凸显逻辑推理、数学运算的核心素养。下面就三角恒等变换的常见考点进行举例分析,以期对同学们的学习有所帮助。
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转化与划归思想在函数中的应用
作者：
张卫青
机构：
河北新河中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
7-8 ，共2页
摘要：例5已知函数f(x)=x2-4x+a，g(x)=ax+5-a，若对任意的x1∈[-1,3]，总存在x2∈[-1,3]，使得f(x1)=g(x2)成立，则实数a的取值范围是（）。 A.-（∞，-9] B.[-9，3] C.[3，+∞） D.（-∞，-9]∪[3，+∞）
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巧用“1”解题
作者：
黄炜
机构：
湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
6 ，共1页
摘要：“1”是最小的正整数，巧用“1”的代换，可以解决有些数学问题，且能使运算由繁变简。
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找准目标切入，分类讨论引领
作者：
陈渭渭
机构：
江苏省启东市吕四中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
4-5 ，共2页
摘要：分类讨论思想是高考数学中经常用到的基本数学思想方法之一，渗透于数学问题的方方面面。利用分类讨论思想解决问题的关键是找准切入目标，合理分类，实现问题的圆满解决。
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集合、函数与不等式题型赏析
作者：
孙艳秋
机构：
江苏省无锡市第六中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年01期
3 ，共1页
摘要：一、集合与常用逻辑用语 例1已知集合A={x|log2(x+1)<1}，B={x||x-b|
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物质熔沸点高低的规律总结
作者：
马亚楼
机构：
陕西省永寿县中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2023年12期
39-40 ，共2页
摘要：物质熔沸点高低是由构成物质质点间作用力大小决定的。物质质点间作用力包括分子之间的作用力和各种化学键。现从这两方面谈几点比较物质熔沸点高低的规律和方法。
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晶体结构经典习题突破方法
作者：
吴翔
机构：
江西师范大学附属中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2023年12期
36-38 ，共3页
摘要：晶体结构内容抽象，且难以通过画图的形式直观呈现晶体的空间立体结构，因此，在学习晶体结构时，普遍感觉难度较大。晶胞概念是晶体学基本概念，其最主要的特点就是具有平移对称性。因多种原因，很多同学在学习过程中只注重均摊法的学习和应用，却很少关注晶体的平移对称性，这不利于考生对晶体模型的构建和空间能力的发展。本文以一些高考真题和原创试题为载体，希望通过对这些题目的详细解析将晶体结构中考生应该掌握而教材却没有介绍的一些内容剖析清楚。
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2023年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷) 理科综合化学试题及考查目标分析
作者：
刘巧
王润芝
王杰
机构：
广东省佛山市顺德区北滘中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2023年12期
27-36 ，共10页
摘要：一、选择题：本题共7小题，每小题6分，共42分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 7.化学在文物的研究和修复中有重要作用。下列说法错误的是( ) A.竹简的成分之一纤维素属于天然高分子 B.龟甲的成分之一羟基磷灰石属于无机物 C.古陶瓷修复所用的熟石膏,其成分为Ca(OH)₂ D.古壁画颜料中所用的铁红，其成分为Fe₂O₃
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物质结构与性质命题方向例析
作者：
吴健
机构：
江西师范大学附属中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2023年12期
25-26 ，共2页
摘要：物质结构与性质知识在高考中主要考查原子结构、分子结构和晶体结构等化学学科必备知识，重点是物质结构与性质的关系。同时还考查考生的理解与辨析、分析与推测，以及归纳与论证等化学学科关键能力。分析近年的高考化学试题可以看出，物质结构与性质模块的知识点考查范围并不大，而且发散性比较弱，考点呈现比较集中，知识点之间的关系相对独立，考查形式主要以填空题为主，考查内容基本源于课本，高于课本，难度不大。
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物质结构与性质核心考点测试题(B卷)
作者：
谢文勋
机构：
江西师范大学附属中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2023年12期
22-25+45-48 ，共8页
摘要：下列说法中错误的是( )。 A.臭氧是极性分子 B.酸性强弱：一氟乙酸>一氯乙酸>乙酸 C.氨水中有4种氢键 D.将饱和硫酸铜溶液快速降温可得到大颗粒的硫酸铜晶体
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物质结构与性质核心考点测试题(A 卷)
作者：
徐丹
机构：
江西师范大学附属中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2023年12期
18-21+41-45 ，共9页
摘要：X、Y、Z、W 四种短周期主族元素，原子序数依次增大。X、Y 与 Z位于同一周期，且只有 X、Y 元素相邻。X 基态原子核外有2个未成对电子，W 原子在同周期中原子半径最大。下列说法不正确的是( )。 A.第一电离能：Y>Z>X B.电负性：Z>Y>X>W C.Z、W 原子形成稀有气体电子构型的简单离子的半径：W
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物质结构与性质 易错题归类剖析
作者：
周玮
机构：
江西师范大学附属中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2023年12期
13-17 ，共5页
摘要：物质结构与性质的常见题型为选择题和综合题，考查考生对结构知识体系的归纳推理能力、信息迁移能力以及综合应用能力。物质结构与性质的知识点包括原子结构(核外电子排布、杂化方式、电负性等)、分子结构(化学键、电子式、结构式、官能团等)、晶体结构(晶体类型判断、物质熔沸点高低影响因素、晶体的密度等)。本文通过对“物质结构与性质”相关易错试题的分析，发掘知识体系中学生的易错知识点，希望可以引导考生克服对“物质结构与性质”的畏难心理，厘清试题中知识脉络的关系，实现“以错题回归知识本源”的目的，从而达成以易错点形成避错策略的知识掌握核心目标。
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物质结构与性质题源解密与思维建模
作者：
李桥生
机构：
江西师范大学附属中学
期刊
《中学生数理化(高考理化)》
获奖刊
2023年12期
10-13 ，共4页
摘要：近年来,高考化学考试越来越注重创新，创新题在高考化学考试中的比例逐渐增加。高考中对物质结构与性质板块的考查年年有变、年年有新，考查考生的综合素质，要求考生具备扎实的基础知识、灵活的应用能力和深刻的思考能力。本文对物质结构与性质高考创新题追根溯源，为考生备考提供指导和实践参考。
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