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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“市民化”进程中乡城迁移家庭的子女教育困境	戴红宇	当代教育科学	乡村教育	2022年03期	510	0
	农村教育“内卷化”：一个虚假而危险的命题	戴红宇	当代教育科学	乡村教育	2022年05期	518	0

“市民化”进程中乡城迁移家庭的子女教育困境

作者：戴红宇

机构：安徽师范大学教育科学学院三明学院马克思主义学院

期刊《当代教育科学》

北大核心

2022年03期

58-65 ，共8页

摘要：农民的离村进城成为推动城乡教育结构调整的重要力量，迁移的家庭化带来子女教育问题。“市民化”强调关注未完成市民化的家庭在城市生活的融入状态。在农民工家庭、流动家庭、新市民家庭的概念视域下，群体内部差异明显，教育支持难以聚焦。乡城迁移家庭的“不完全市民化”主要以家庭教育空间和家庭教育观念为表征。从乡城、迁移、家庭的内涵出发，其在子女教育上面临教育资源差距的制度障碍、家庭城市融入的文化壁垒和家庭教育功能的阶层分化等现实困境。乡城迁移家庭在子女教育上面临的困境其实是如何获得有效率、有质量的教育的困境，需要为其提供更有针对性的教育支持。

关键词：乡城迁移家庭；教育资源；子女教育困境； “市民化” ；教育支持

被引数：0

农村教育“内卷化”：一个虚假而危险的命题

作者：戴红宇

机构：安徽师范大学教育科学学院三明学院马克思主义学院

期刊《当代教育科学》

北大核心

2022年05期

71-78 ，共8页

摘要：农村教育“内卷化”的逻辑前提是农村教育边际效益递减和农村教育发展路径锁定，造成“有增长无发展”的困境。然而，农村教育边际效益递减的提法混淆了教育投入的效益下降和效益递减的区别，忽视教育与社会流动之间的市场环节；农村教育发展路径锁定的提法未能理解教育离农是农村教育的内在动力，教育依赖是农村教育的文化底色。以农村教育“内卷化”解释农村教育问题，一方面不利于在人口流动背景下理解农村教育价值，可能造成教育价值误判；另一方面不利于在城乡一体化中理解乡土文化，可能造成传统文化教育式微。农村教育的困境仍在于发展不充分，需要在城乡一体化过程中继续坚持现代化发展路径。

关键词：农村教育；内卷化；乡村振兴；城乡一体化

被引数：0

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