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小学班主任德育教育中爱国素材的巧妙融入分析
蔡嘉欣
文渊·小学版
德育教育
2021年04期
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简析核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题和改进
毛凤秀
文渊·中学版
教育天地
2021年02期
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小学班主任德育教育中爱国素材的巧妙融入分析
作者:
蔡嘉欣
机构:
东莞市长安镇第二小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
26 ,共1页
摘要:小学是孩子们三观与德行塑造的关键时期,小学班主任需要重视孩子们这一阶段的德育教育,并要尽全力实现我国新课标对德育教育的目标。而德育教育中排在第一位的无疑就是爱国教育,因此在对孩子们进行三观培养时,班主任在德育工作中可以搜集一些爱国素材融入德育教育中,将爱国主义思想带入小学课堂,将爱国主义深入贯穿在学生日常生活与学习中,使德育教育得到最有效地开展。
关键词:
小学班主任 ;
德育教育 ;
爱国素材 ;
爱国主义思想
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简析核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题和改进
作者:
毛凤秀
机构:
广东省东莞市长安镇第二小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
224 ,共1页
摘要:核心素养在学生学习发展的过程中,起到了非常重要的作用。核心素养的培养学习,可以塑造学生的性格,培养学生的学习思维,养成学生的学习态度,让学生有充分扎实的基础储备,培养全面发展的学习素养。小学数学是学生学习数学基础运算,了解数学学习运算法则,掌握数学学习思维的关键课程。在小学数学课堂学习过程中,创设趣味教学情境,营造趣味教学氛围,创设课堂授课问题,搭建理论知识同生活实际的桥梁,鼓励学生学习主动探索数学问题,发现数学学习规律,提升学生的数学学习素养。因此,小学数学教师应当深入挖掘核心素养的理念,创设趣味授课情境,增强学生灵活应用数学理论知识的能力,增强学生的数学核心素养。
关键词:
核心素养 ;
小学数学课堂 ;
情境创设 ;
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