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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	面向在线异步交互文本的情感—认知自动化分析模型研究——以大规模教师在线培训为例	马宁张燕玲杜蕾王琦	现代教育技术	在线教育	2022年05期	494	0
	国外开放学习者模型的研究问题及其建议	万海鹏徐鑫王琦乔爱玲	现代教育技术	在线教育	2022年12期	554	0

面向在线异步交互文本的情感—认知自动化分析模型研究——以大规模教师在线培训为例

马宁张燕玲杜蕾王琦北京师范大学教育学部教育技术学院北京师范大学未来教育高精尖创新中心深圳大学附属教育集团实验小学深圳市龙华区松和小学北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室

期刊《现代教育技术》

CSSCI来源期刊

北大核心

2022年05期

摘要：在线异步交互是大规模在线教育的一种重要交互方式，对学习体验和学习效果有较大影响。为深度挖掘教师学习者在线异步交互过程中的情感状态和认知水平，文章首先构建了面向在线异步交互文本的情感—认知自动化分析模型及其自动化分析流程，之后将模型应用于大规模教师在线培训课程，通过采集异步交互数据作为训练数据，从不同机器学习算法中选取最优算法，同时融合情感—认知词典进行算法模型训练，构建了面向具体应用场景的情感—认知算法模型。最后，文章得出研究结论：机器学习算法中支持向量机的文本自动化分析效果最好，融合词典与机器学习的方法能更好地提升算法模型的准确率，采用网格搜索进行参数优化可以进一步提升算法模型的效果。文章的研究为在线异步交互文本的自动化分析提供了研究思路和技术支持，有利于深度挖掘教师学习者隐藏在交互文本中的情感状态和认知水平，为自动反馈提供依据，对于优化异步交互学习过程具有重要意义。

在线异步交互情感状态认知水平机器学习教师学习者

阅读量：494

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国外开放学习者模型的研究问题及其建议

万海鹏徐鑫王琦乔爱玲首都师范大学教育学院北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室

期刊《现代教育技术》

CSSCI来源期刊

北大核心

2022年12期

摘要：开放学习者模型作为自适应学习系统的关键模块，其研究受到了学界的广泛关注。而深入理解开放学习者模型，对促进自适应学习系统中个性化学习支持的实现与优化具有重要意义。然而，当前国内对于开放学习者模型的研究关注不足。为此，文章通过对33篇外文文献的内容分析，梳理了开放学习者模型设计要素的研究现状，并分析了开放学习者模型应用效果的实证研究特征。在此基础上，文章总结出开放学习者模型存在服务的开放对象过于单一、效果验证方式相对有限、实践应用以服务高等教育为主等问题，并从开放内容设计、开放形式设计、访问权限设计三个角度提出改进建议，以期助力基于开放学习者模型的自适应学习系统研究在我国的本土化落地应用。

开放学习者模型学习者模型自适应学习系统内容分析

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