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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	借助英文桥梁书提升小学生英语自主阅读能力的实践策略	冯雪	中小学课堂教学研究	课堂研究_英语学习能力培养专题	2024年06期	170	0
	基于整本书教学的语言项目学习例析——以英文桥梁书MercyWatsontotheRescue纸偶剧项目为例	冯雪	中小学课堂教学研究	专题：英语语言项目学习研究	2023年05期	435	0

借助英文桥梁书提升小学生英语自主阅读能力的实践策略

冯雪北京市昌平第二实验小学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年06期

摘要：英语自主阅读能力的提升对学生发展语言技能、积累学习策略、培养核心素养具有重要意义。英文桥梁书能够帮助学生实现从亲子共读、师生共读到自主阅读的顺利过渡，发展学生的自主阅读能力。文章从选书策略、监控策略、教学策略和活动策略四个方面，探讨了教师如何借助桥梁书培养小学生的英语自主阅读能力。

假期作业规划能力

阅读量：170

下载量：0

被引数：0

基于整本书教学的语言项目学习例析——以英文桥梁书MercyWatsontotheRescue纸偶剧项目为例

冯雪北京市昌平第二实验小学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2023年05期

摘要：语言项目学习是通过一系列任务提升语言能力和核心素养的学习模式。以语言项目学习为路径的整本书阅读改变了传统的阅读教学模式，丰富了学生的阅读体验，注重阅读过程和阅读成果。文章以英文桥梁书MercyWatsontotheRescue纸偶剧项目为例，探究基于整本书教学的语言项目学习的实施过程、效果，旨在将语言项目学习更好地与小学英语整本书阅读教学相结合，为英语教师开展整本书教学提供途径与方法参考。

语言项目学习整本书阅读英文桥梁书纸偶剧

阅读量：435

下载量：0

被引数：0

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