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明底线 守规则 风清气正建生态——南平市基础教育“规范管理”行动纪实
黄万钦
吴选勇
刘群静
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深耕乡土文化 厚植家国情怀——南平市因地制宜创新“双减”工作机制
黄万钦
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明底线 守规则 风清气正建生态——南平市基础教育“规范管理”行动纪实
作者:
黄万钦
吴选勇
刘群静
机构:
南平市教育局中等教育科
南平市教育局学校安全工作科
南平市教育局人事科
期刊
《福建教育》
2024年49期
12-14 ,共3页
摘要:基础教育的高质量发展、少年儿童的健康成长,离不开风清气正的教育环境和生态。在2023年已开展各类规范办学专项治理行动的基础上,2024年5月,南平市教育局深入实施教育部“规范管理年”行动要求,印发了《南平市义务教育阳光招生专项行动暨中小学(幼儿园)规范办学行为整治实施方案(2024—2025)》和《南平市普通中小学(幼儿园)办学十项基本规范(2024—2025)》,覆盖学校办学治校各方面规范要求,明确“规范管理”整治重点,推动办学治校明底线、守规则,营造风清气正的教育生态。
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深耕乡土文化 厚植家国情怀——南平市因地制宜创新“双减”工作机制
作者:
黄万钦
吴燕
张颖睿
机构:
南平市教育局
期刊
《福建教育》
2024年27期
14-15 ,共2页
摘要:为全面落实立德树人根本任务,打破“千校一面”局面,办人民满意的教育,南平市教育局挖掘内部“潜力”,继承和创新优秀乡土文化,大力推进乡土艺术进校园,并以课后服务为载体,融合乡土文化中的艺术元素和传统技艺,创建乡土美育课堂,助力“双减”政策落地。一、创新驱动1.顶层机制创新
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