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浅议生活化思维的初中道德与法治教学模式
吴炎
文渊·高中版
德育教育
2021年06期
539
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谈小学语文课堂增效减负策略的实践应用
张晶
文渊·中学版
教育天地
2019年10期
541
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浅议生活化思维的初中道德与法治教学模式
作者:
吴炎
机构:
吉林省长春市九台区加工河中心学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
44 ,共1页
摘要:在初中的道德与法治教学中,教师需要关注学生的道德观念与道德行为能力培养,并且需引导学生结合道德认识理解相关的法律知识,通过教学构建起基本的社会认识体系以及道德认识与行为体系。在教学中融合生活化思维,能够使得学生更为深刻地理解道德知识,在知识理解中可融入自我的生活体验与情感感受,从而对于学习的内容产生更多认同。基于此,本文对基于生活化思维构建的初中道德与法治教学模式进行探讨。
关键词:
初中道德与法治 ;
教学模式构建 ;
生活化思维
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谈小学语文课堂增效减负策略的实践应用
作者:
张晶
机构:
吉林省长春市九台区加工河中心学校
期刊
《文渊·中学版》
2019年10期
272 ,共1页
摘要:在当前的教育环境下,应试思想根深蒂固,在很大程度上影响着素质教育改革的深化落实.在开展语文课教学的过程中,教师在学生成绩方面比较关注,而在学生能力建设和素质养成方面则缺乏关注力度。这样导致学生所呈现的学科品质并不规范,甚至存在着一定的局限性。因此,在素质课改背景下,教师需要积极转变传统的授课思想,提出增效减负的授课理念,并在此基础上加强教育举措的有效创新。
关键词:
小学语文 ;
课堂教学 ;
增效减负 ;
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