首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“让学引思”课堂中“引”的优化措施	曹莉	文渊·中学版	教育研究	2021年03期	530	0
	小学班主任工作中学生情绪的管理	曹莉	科学咨询	班级管理	2021年06期	1156	0

“让学引思”课堂中“引”的优化措施

作者：曹莉

机构：四川省自贡市蜀光绿盛实验学校

期刊《文渊·中学版》

2021年03期

339 ，共1页

摘要：“让学引思”理念在小学语文教学中的运用，能够让学生成为课堂的主体，让语文课堂焕发出新的光芒。文章先对“让学引思”在小学语文教学中运用的价值进行阐述，然后从前置预习、设疑导入以及巧妙设问三方面，对“让学引思”在课堂中“引”的优化措施进行了介绍，以供参考。

关键词：小学语文；让学引思；优化措施

阅读量：530

下载量：0

被引数：0

小学班主任工作中学生情绪的管理

作者：曹莉

机构：（四川省自贡市蜀光绿盛实验学校　四川自贡　643000）

期刊《科学咨询》

2021年06期

192

摘要：摘　要：在教育教学中，班主任既要肩负起教育学生的职责，还需要做好对学生的管理工作，尤其是情绪管理工作，只有这样学生才能够科学管理自己的情绪，在更为积极学习和生活的过程中，获得身心健康的发展。文章结合笔者自身班级管理经验，对小学班主任工作中学生情绪管理的策略进行了具体分析和探讨，以供参考。

关键词：小学班主任；学生；情绪管理

阅读量：1156

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知