“让学引思”课堂中“引”的优化措施
曹莉
“让学引思”理念在小学语文教学中的运用，能够让学生成为课堂的主体，让语文课堂焕发出新的光芒。文章先对“让学引思”在小学语文教学中运用的价值进行阐述，然后从前置预习、设疑导入以及巧妙设问三方面，对“让学引思”在课堂中“引”的优化措施进行了介绍，以供参考。
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赣B2-20210313
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