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高中生英语写作困境成因分析及对策分析

冉隆燕

重庆市万州第二高级中学

在新课改大环境下，不仅对高中英语老师的写作教学提出了严格的要求，也对高中生英语写作技能提出了更高要求。但是，目前大部分高中生的写作能力都偏低。因此，文章对高中生英语写作困境的成因进行分析，然后提出了突破英语写作困境的策略，旨在提高学生的英语写作能力。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生 ; 英语写作 ; 困境成因 ; 对策
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第114页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]冉隆燕. 高中生英语写作困境成因分析及对策分析[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 114.

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