基于微课的“翻转课堂”模式在计算机基础教学中的实践探讨
邓林 刘昌明 王光宇
作为一门专业基础课程，计算机基础教学兼具实践性、理论性，对师生均具有较高要求。只有将基于微课的““翻转课堂””模式恰当应用于课程教学，才可以真正实现因材施教。因此，文章围绕基于微课的""翻转课堂""模式在计算机基础教学中的实践这一中心论点，对其价值、措施进行了逐一分析。
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赣B2-20210313
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