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初中化学《自然界的水》单元教学中学生核心素养的培育

丁琴花

上海市嘉定区震川中学

当前初中的化学课堂教学，一般以课时为教学单位，关注的是单课时的教学目标，而过程与方法、情感态度和价值观目标因为需要一段较长时间的体验和内化，因此往往难以达成。如果能使广大教师从教学设计开始就有单元设计的意识和教学行为，就能打破课时的束缚，对教学内容有全局性的把握，更多地关注学生的化学学科观念与学科思维，更能让化学学科核心素养的培养在教学过程中真正得到落实。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 单元教学 ; 水 ; 核心素养
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第206-207页 （共2页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]丁琴花. 初中化学《自然界的水》单元教学中学生核心素养的培育[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 206-207.

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