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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	建构新叙事的单元教学实践	陈龙	中学历史教学	教学研讨	2024年03期	0	0
	从三个角度诠释机械能守恒定律	王林青	中学生数理化(高考理化)	知识篇_知识结构与拓展	2024年01期	381	0

建构新叙事的单元教学实践

作者：陈龙

机构：安徽省全椒中学

期刊《中学历史教学》

2024年03期

30-32 ，共3页

摘要：近代以来，西方逐渐建构起以西方标准为制高点并占据主导地位的所谓“元叙事”，这类“元叙事”在各种话语中占有一种优先和特权地位，成为所谓的权威话语，随着中国“经济社会发展新变化、科学技术进步新成果”，须“及时更新教学内容和话语体系，反映新时代中国特色社会主义理论和建设新成就。”[1]作为新时代中学历史新教材，在实际运用中应努力建构新语境、新叙事，优化教学逻辑，更有力地落实学科核心素养。为此，笔者试以《中外历史纲要（下）》第九单元为例，建构新语境、新叙事，指向学科核心素养，以求教于方家。

被引数：0

从三个角度诠释机械能守恒定律

作者：王林青

机构：安徽省全椒中学

期刊《中学生数理化(高考理化)》

获奖刊

2024年01期

15-17 ，共3页

摘要：机械能守恒定律是普遍的能量守恒定律在力学范围内的表现形式，机械能守恒定律是指在只有重力或弹力对物体做功或者不受其他外力作用的条件下，物体的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)发生相互转化，但机械能的总量保持不变。深刻理解机械能守恒定律的内涵，灵活应用机械能守恒定律求解动力学问题，可以从以下三个角度着手。

关键词：

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