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基于课程思政的声乐教育模块化教学模式改革分析
赵一蓉
文渊·高中版
文体艺术
2020年11期
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试论课程思政在音乐舞台表演实践教学中的应用
赵一蓉
文渊·小学版
文体艺术
2021年03期
637
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基于课程思政的声乐教育模块化教学模式改革分析
作者:
赵一蓉
机构:
山东东营职业学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
88 ,共1页
摘要:声乐教学是高职音乐表演专业必须课之一,也是素质教育的重要途径,德育与声乐教育内容的结合符合教学改革要求。声乐教育模块化是一种将教育基础、教育环境、教育目标划分开进行相互影响和相互牵制的教学模式,将思政教育渗透其中,能够有效保证素质教育的提升效果。本文从高职声乐教育模块化入手,分析并探讨课程思政在高职声乐教育模块教学模式改革中的具体应用,希望可以提高高职教学改革效果提供一些思路。
关键词:
课程思政 ;
高职 ;
声乐教育 ;
模块化教学 ;
教学改革
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试论课程思政在音乐舞台表演实践教学中的应用
作者:
赵一蓉
机构:
山东东营职业学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
82 ,共1页
摘要:随着教学改革的持续深化,对于高职学校中音乐表演专业的学生而言,专业知识和专业技巧的学习和掌握,已经成了学生重点学习的内容,同时为了进一步地增强学生知识和技巧的实践,高职学校的音乐舞台表演成了学生提高表演能力的重要途径,更是学生最终学习和表演的最终目标。通过在音乐舞台表演的实践经历,从而获取观众的认可以及鼓励,让学生不断地在舞台表演中进行磨练时,促进学生综合能力的提升。本文主要就课程思政引入到音乐舞台表演实践教学中起到的重要作用进行了分析,最后提出了课程思政在音乐舞台表演实践教学中运用的策略。
关键词:
课程思政 ;
音乐舞台表演 ;
实践教学
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