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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中地理高效课堂构建的实践	陈建海	教育	教改探究	2024年16期	0	0
	初中英语教学中对定语从句的探讨	陈兰仕	中学生英语	“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流	2024年22期	8	0
	“双减”背景下初中英语作业分层设计与评价策略探究	李学荣王强	中学生英语	“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流	2024年02期	11	0

初中地理高效课堂构建的实践

作者：陈建海

机构：山东省临沂市莒南县第八中学

期刊《教育》

2024年16期

72-74 ，共3页

摘要：在传统的初中地理教学中，不明确的教学目标容易导致教学内容和方法缺乏明确的指导方向，单一的教学活动设计限制了学生的学习体验，而有限的评价方法又忽视了对学生实际应用能力和创新思维的评估。“教—学—评”一体化致力于将教学、学习和评价环节紧密结合，从而提升课堂的有效性和教学的针对性。鉴于此，本文将深入分析“教—学—评”一体化在初中地理教学中的应用意义，探讨目前初中地理教学存在的问题及原因，并提出基于“教—学—评”一体化构建初中地理高效课堂和实践的策略，以期促进初中地理教育水平的整体提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。

被引数：0

初中英语教学中对定语从句的探讨

作者：陈兰仕

机构：山东省临沂市莒南县第八中学

期刊《中学生英语》

2024年22期

17-18 ，共2页

摘要：定语从句，作为英语句子结构中的一个重要元素，经常在初中英语教材和考试中出现。它的存在不仅丰富了英语句子的表达，还增强了句子的连贯性和完整性。然而，对于初中生而言，如何正确、自然地使用定语从句往往是一大难题。这不仅考验着他们的语法知识，还涉及到他们的逻辑思维和语言组织能力。因此，深入探讨定语从句的教学方法，找出更适合初中生的学习策略，显得尤为重要。本文旨在对此进行探索，为教育者和学生提供一些有益的指导。

被引数：0

“双减”背景下初中英语作业分层设计与评价策略探究

作者：李学荣王强

机构：山东省临沂市莒南县第八中学

期刊《中学生英语》

2024年02期

17-18 ，共2页

摘要：在当前教育改革的大背景下,教育部提出了“双减”政策,旨在减轻学生过重的课业负担和教师繁重的评价负担。这项政策对于教育教学的改革提出了新的要求,特别是对于学科作业的分层设计与评价策略的探究提出了具体的需求。在初中英语教学中,作业不仅是巩固学习成果的重要手段,也是培养学生学习自主性和能力的关键途径。因此,在双减背景下,对于初中英语作业分层设计与评价策略的探究显得尤为重要。

被引数：0

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