首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	多感官教学法在初中英语色彩词汇学习中的效果:以“What Color Is It?”为例	王娟	中学生英语	“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流	2024年46期	0	0
	基于鲁教版教材的初中英语词汇记忆技巧与教学法	任琳琳	中学生英语	教学理论与实践	2024年44期	11	0

多感官教学法在初中英语色彩词汇学习中的效果:以“What Color Is It?”为例

作者：王娟

机构：山东省泰安市岱岳实验中学

期刊《中学生英语》

2024年46期

21-22 ，共2页

摘要：在当代教学领域,多感官教学法因其全面激发学生学习潜能的优势而备受关注。此方法通过同时刺激听觉、视觉、触觉等感官,增强信息的记忆与理解,尤其在语言学习过程中显得尤为重要。它不仅促进学生对新知识的吸收和记忆,还激发了他们对学习的兴趣和热情。本文旨在探讨多感官教学法在初中英语教学中特别是色彩词汇学习的应用,分析其在实际教学中的效果,以提供更有效的教学策略。这种探索对于丰富当前的教育理论和实践具有重要意义,有助于提升教学质量和学生的学习体验。

被引数：0

基于鲁教版教材的初中英语词汇记忆技巧与教学法

作者：任琳琳

机构：山东省泰安市岱岳实验中学

期刊《中学生英语》

2024年44期

19-20 ，共2页

摘要：引言鲁教版英语教材，以其贴近学生生活实际、语言环境自然和内容设计丰富多样而著称，旨在为初中生提供一个实用而生动的英语学习平台。这套教材不仅注重语言知识的系统性和逻辑性，还着重于培养学生的语言运用能力和跨文化交际技能。在初中阶段，英语词汇的学习尤为关键，它是构建语言基础的砖石，直接影响学生的阅读理解、听说能力及写作水平。掌握充足的词汇量是通往英语流利运用的必经之路。因此，深入探究和实践有效的词汇记忆技巧和教学方法，对于提升学生的整体英语水平具有不可估量的价值。

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知