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培养思维想象能力 发展学生空间观念——以《圆柱和圆锥的认识》为例
梁晓红
小学教学设计
案例精选
2025年11期
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培养思维想象能力 发展学生空间观念——以《圆柱和圆锥的认识》为例
作者:
梁晓红
机构:
山东省烟台市莱山区第二实验小学
期刊
《小学教学设计》
2025年11期
75-77 ,共3页
摘要:【课前思考】“圆柱和圆锥的认识”是青岛版五四制五年级下册第四单元的内容,教学时通常以掌握圆柱和圆锥各部分名称以及对应特征,感悟由面到体的过程与联系为教学重难点。根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》对“图形与几何”领域知识结构体系的要求,本节课不应是知识的简单叠加,而应沟通平面图形与立体图形之间的联系,由单一静态走向动态联动,发展学生空间几何观念。基于以上分析,做了如下思考。
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