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培养思维想象能力 发展学生空间观念——以《圆柱和圆锥的认识》为例

梁晓红

山东省烟台市莱山区第二实验小学

【课前思考】“圆柱和圆锥的认识”是青岛版五四制五年级下册第四单元的内容，教学时通常以掌握圆柱和圆锥各部分名称以及对应特征，感悟由面到体的过程与联系为教学重难点。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》对“图形与几何”领域知识结构体系的要求，本节课不应是知识的简单叠加，而应沟通平面图形与立体图形之间的联系，由单一静态走向动态联动，发展学生空间几何观念。基于以上分析，做了如下思考。
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【栏　目】 案例精选
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年11期 第75-77页 （共3页）

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小学教学设计（2025年11期）

导出/参考文献
[1]梁晓红，. 培养思维想象能力 发展学生空间观念——以《圆柱和圆锥的认识》为例[J]. 小学教学设计 . 2025(11): 75-77.

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《培养思维想象能力 发展学生空间观念——以《圆柱和圆锥的认识》为例》

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