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多维角度建模型 知识复习抵核心——《长方形、正方形的周长与面积(复习)》教学与思考

华春红

江苏省海安市城南实验小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称2022年版课标）指出：模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。广义一点说数学模型是对于一切数学概念、逻辑关系、公式定理和具体算法系统的抽象概括性描述。在小学数学教学中，培养学生的模型意识，帮助学生通过构建数学模型来理解和解决实际问题是一种很好的学习方法。
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【栏　目】 案例精选
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年11期 第64-66页 （共3页）

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小学教学设计（2025年11期）

导出/参考文献
[1]华春红，. 多维角度建模型 知识复习抵核心——《长方形、正方形的周长与面积(复习)》教学与思考[J]. 小学教学设计 . 2025(11): 64-66.

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《多维角度建模型 知识复习抵核心——《长方形、正方形的周长与面积(复习)》教学与思考》

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