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分数中见简约——《约分》教学设计

薛传秀

江苏省苏州科技城外国语学校

【教学内容】苏教版五年级下册第68页。【学情分析】在学习约分之前，学生已经探索了分数的基本性质，并学习了求最大公因数的方法。这些知识的掌握为约分方法的学习提供了认知基础。约分是分数基本性质的一种应用，也是分数四则运算的重要基础。因此，学生在掌握约分方法时，需要能够熟练运用分数的基本性质和求最大公因数的方法。
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【栏　目】 案例精选
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年11期 第60-63页 （共4页）

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小学教学设计（2025年11期）

导出/参考文献
[1]薛传秀，. 分数中见简约——《约分》教学设计[J]. 小学教学设计 . 2025(11): 60-63.

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《分数中见简约——《约分》教学设计》

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